東錢湖教育論壇主席龍永圖談中國教育：德智體美勞，一個都不能少

“什么時候全球的精英會把孩子送到中國留學(xué)，而不是像今天都把他們的孩子送到美國、歐洲留學(xué)？”東錢湖教育論壇主席龍永圖說，在百年未有之大變局中，未來的國際競爭，關(guān)鍵在教育。

首屆東錢湖教育論壇23日在浙江寧波舉行。龍永圖表示，這些年來，中外教育的交流開展了不少，也有成績。但是，怎么系統(tǒng)地把國外教育的成功經(jīng)驗學(xué)過來，把中國教育的成功經(jīng)驗介紹出去，形成中外教育緊密合作交流的常態(tài)，目前看來還面臨一定挑戰(zhàn)。

龍永圖援引經(jīng)濟的例子說：“大家都在問，疫情下的經(jīng)濟形勢如何，怎樣應(yīng)對后疫情時代的挑戰(zhàn)？我的回答是當(dāng)前經(jīng)濟形勢概括起來就是兩個字‘切斷’。”他說，國際投資和貿(mào)易的許多聯(lián)系被切斷，全球產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈系統(tǒng)被切斷，全球多邊機制和世界各國的聯(lián)系被切斷。結(jié)果出現(xiàn)了上個世紀(jì)30年代以來全球最嚴(yán)重的經(jīng)濟衰退。

“對于怎樣應(yīng)對后疫情時代的挑戰(zhàn)，我的答案也是兩個字‘連接’。”他說，要對“切斷”反其道而行之，連接國際投資和貿(mào)易，連接全球產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈系統(tǒng)，連接世界各國和全球多邊機制。

他說教育也需要“連接”：把教育的“德、智、體、美、勞”五個方面連接起來，把學(xué)校教育和社會上方方面面關(guān)心和支持教育的力量連接起來，把中國教育和國際教育的交流合作更緊密地連接起來。這也是他和希臘前總理喬治·帕潘德里歐聯(lián)合擔(dān)任東錢湖論壇主席的初衷。

如何促進建設(shè)一個全面發(fā)展的中國教育？龍永圖強調(diào)“德智體美勞，一個都不能少”。“大家都說，中國教育發(fā)展不平衡，首先是這五個方面發(fā)展不平衡，體育、美育、勞動成了短板。”這就是為什么近日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》。而《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》今年上半年就已印發(fā)。

“體育教育確實是短板，孩子近視眼那么多，身體也不是很強壯，因此這次論壇專門用半天來談體育。”龍永圖在會前接受記者采訪時直言，中國的教育還不夠平衡、不夠充分、不夠開放、不夠包容，“不夠平衡、不夠充分，就需要跨界；不夠開放、不夠包容，就需要跨國。”

龍永圖認(rèn)為，要促進建設(shè)一個全面發(fā)展的中國教育，要促進建設(shè)一個具有國際競爭能力的中國教育。只有這種教育才能培養(yǎng)具有國際競爭能力、并且能為國家和人民爭取權(quán)益的人才；只有這種教育才能培養(yǎng)具有共同體意識的世界公民，和各國人民一起共享人類的美好未來。中新社寧波10月23日電 (記者 馬海燕)